Mengapa Formasi PPPK Daerah Terpencil Sepi Peminat?

Program Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) seharusnya menjadi jalan terang bagi para guru honorer menuju status ASN. Namun di balik euforia kelulusan PPPK di berbagai daerah, masih ada satu persoalan yang terus berulang dari tahun ke tahun: formasi PPPK di daerah terpencil sering kali kosong tanpa pelamar.

Fenomena ini tidak hanya terjadi di provinsi besar seperti Lampung, Jawa Barat, atau Sulawesi, tetapi hampir di seluruh Indonesia. Padahal, formasi tersebut menawarkan peluang besar, karena persaingannya jauh lebih sedikit dibanding wilayah perkotaan.

Lalu, mengapa posisi di daerah terpencil begitu sulit terisi? Mari kita bahas secara mendalam — dari sisi kebijakan, kondisi lapangan, hingga peluang karier jangka panjang.

Gambaran Umum Formasi PPPK Daerah Terpencil

Setiap tahun, Kementerian PANRB dan Kemendikbudristek membuka ribuan formasi PPPK untuk daerah kategori 3T (Terdepan, Terpencil, dan Tertinggal).
Formasi ini biasanya diperuntukkan bagi:

• Guru SD, SMP, dan SMA di wilayah terpencil

• Tenaga kesehatan di puskesmas daerah

• ASN fungsional di kecamatan jauh dari ibu kota kabupaten

Namun data BKN tahun 2024 menunjukkan bahwa dari lebih dari 45.000 formasi daerah 3T, hanya sekitar 38% yang terisi penuh. Artinya, lebih dari 25.000 formasi PPPK di daerah terpencil tidak memiliki pelamar sama sekali.

Penyebab Utama Sepinya Peminat

🏞️ a. Kondisi Geografis dan Akses Transportasi

Banyak wilayah 3T sulit dijangkau — membutuhkan waktu berjam-jam atau bahkan berhari-hari untuk sampai ke lokasi.
Contohnya:

• Sekolah di pulau kecil yang harus ditempuh dengan perahu.

• Daerah pegunungan yang akses jalannya rusak parah.

Guru yang sudah berkeluarga atau tinggal di kota cenderung berpikir dua kali untuk mengambil risiko ini.

💸 b. Biaya Hidup dan Keterbatasan Fasilitas

Meski ada tunjangan khusus daerah terpencil, kenyataannya biaya hidup bisa lebih tinggi karena harga bahan pokok dan transportasi.
Selain itu, keterbatasan fasilitas seperti listrik, jaringan internet, dan air bersih juga menjadi faktor penentu.

🏠 c. Faktor Keluarga dan Sosial

Banyak guru honorer sudah menetap di kota atau kabupaten asal. Ketika formasi yang dibuka jauh dari tempat tinggal, mereka memilih tidak mendaftar karena sulit meninggalkan keluarga, terutama bagi yang sudah berkeluarga.

💼 d. Minimnya Informasi Formasi

Tidak semua guru mengetahui bahwa formasi PPPK di daerah terpencil justru memiliki peluang lolos lebih besar.
Kurangnya sosialisasi dari pemerintah daerah atau Dinas Pendidikan menyebabkan banyak guru hanya melamar ke kota besar, di mana saingan justru jauh lebih banyak.

📑 e. Kurangnya Jaminan Kepastian Penempatan

Beberapa peserta khawatir akan “terjebak” di lokasi terpencil tanpa kepastian mutasi. Padahal, sistem mutasi antar-daerah sudah mulai diatur dalam Revisi UU ASN 2023, namun sosialisasinya belum merata.

Data dan Fakta: Ketimpangan Distribusi Guru

Menurut laporan Kemendikbudristek (2024):

• Rasio guru di kota besar mencapai 1 guru per 18 siswa.

• Di daerah terpencil, bisa mencapai 1 guru per 56 siswa.

• 40% sekolah di wilayah 3T masih bergantung pada guru honorer non-PPPK.

Artinya, meskipun formasi tersedia, distribusi guru ASN belum seimbang karena minat pelamar rendah di daerah terpencil.

Suara dari Lapangan

Beberapa guru yang pernah ditempatkan di daerah terpencil mengungkapkan tantangan sekaligus maknanya:

“Saya dulu ditempatkan di sekolah pinggir pantai Lampung Timur. Awalnya berat, tapi justru di sana saya belajar arti pengabdian.”
— Rina, Guru PPPK Matematika 2023

“Internet terbatas, tapi murid-muridnya semangat. Saya merasa dibutuhkan.”
— Andri, Guru Bahasa Indonesia PPPK 2024, Pesisir Barat

Testimoni seperti ini menunjukkan bahwa walau banyak tantangan, daerah terpencil memberi pengalaman mengajar yang berharga dan peluang kontribusi nyata.

Apa Keuntungan Jika Mengambil Formasi di Daerah Terpencil?

Banyak calon pelamar belum menyadari bahwa daerah terpencil sebenarnya menawarkan sejumlah keuntungan jangka panjang:

Solusi dan Rencana Pemerintah

Pemerintah melalui Kemendikbudristek dan BKN telah menyiapkan beberapa langkah untuk mengatasi minimnya pelamar di daerah 3T:

1. Pemberian insentif tambahan berbasis lokasi.

2. Akomodasi transportasi dan tempat tinggal bagi guru baru.

3. Program “Guru Digital 3T”, yaitu kombinasi pembelajaran daring dan tatap muka untuk daerah sulit akses.

4. Sistem mutasi terbuka berbasis skor kinerja (mulai berlaku 2026).

5. Kerjasama dengan Pemda dan LPMP untuk memperluas sosialisasi formasi PPPK.

Tips untuk Calon Pelamar

Jika Anda berniat mencoba formasi PPPK di daerah terpencil, berikut strategi agar lebih siap:

1. Pelajari kondisi daerah tujuan lebih dulu (akses, fasilitas, biaya hidup).

2. Siapkan mental dan fisik — adaptasi lingkungan bisa jadi tantangan utama.

3. Bangun jaringan guru daerah 3T lewat forum MGMP, IGI, atau Telegram PPPK.

4. Kuatkan niat pengabdian. Guru di daerah terpencil sering menjadi tumpuan harapan murid dan masyarakat setempat.

5. Gunakan pengalaman tersebut sebagai batu loncatan karier ASN.

Refleksi: Antara Tantangan dan Pengabdian

Sepinya peminat bukan berarti tidak ada harapan. Justru di daerah-daerah inilah semangat sejati guru diuji.
Bagi banyak guru PPPK yang akhirnya menerima penempatan di 3T, pengalaman itu menjadi pintu pembuka untuk karier ASN yang stabil dan bermakna.

Karena pada akhirnya, menjadi guru bukan hanya soal status atau tunjangan, tapi juga tentang menyalakan cahaya ilmu di tempat yang paling gelap sekalipun.

Kesimpulan

Formasi PPPK di daerah terpencil memang masih sepi peminat, tetapi justru menyimpan peluang emas bagi guru honorer yang berani mengambil langkah.
Dengan persiapan matang, dukungan pemerintah yang semakin baik, serta komitmen untuk mengabdi, formasi 3T bisa menjadi jalur cepat menuju ASN sekaligus ladang pahala bagi para pendidik sejati.

“Mungkin tempatnya jauh, tapi dampaknya dekat — langsung ke masa depan anak bangsa.”